Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - I - Han vill popularisera vetenskapen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
24
För skolundervisningen i synnerhet skall vinnas, att läraren,
med ett antaget minimum af kraft, ej allenast icke skadar utan
till och med på ett ändamålsenligt sätt kan skrida framåt.
(Detta är nödvändigt. Jag tror ej, att det är värdt att tänka
på att komma ett steg vidare med folkundervisningen, så länge man
icke funnit undervisningsformer, hvilka göra läraren, åtminstone till
dess elementarkunskaperna äro bibragta, till ett blott och bart
mekaniskt värktyg för en metod, hvars resultat genom naturen af dess
former och ej genom den dem ledande mannens konst måste
framträda. Jag antar bestämdt, att en skolbok endast så till vida är
god, när en olärd skolmästare kan använda den lika så bra som en
lärd och talangfull eller åtminstone till nödtorft kan bruka den.
Den måste väsentligt vara så inrättad, att den olärde mannen och
till och med modren kunna i den finna ledtrådar, medels hvilka de
kunna bringa det därhän, att de i den progressiva konstutvecklingen,
till hvilken de skola föra barnet, alltid måste befinna sig ett steg
före barnet själft. Mer behöfves ej och mer kommer ej, åtminstone
ej under århundraden, massan af skollärare att kunna gifva. Men
man bygger luftslott och bröstar sig med idéer om förnuft och
själfständighet, som endast finnas på papperet, och som fattas mer i
själfva skolrummen än till och med i skräddare- och väfvarestolarna.
Dock, man räknar vid detta handtvärk mer än vid något annat på
prat och fraser, och när man beräknar,, huru länge man uppehållit
sig vid detta, är sammanhanget med denna villfarelse och de orsaker,
på hvilka de stödja sig, högst påfallande.)
Vidare skall i detta hänseende vinnas, att flera barn på en
gång kunna samtidigt undervisas. Täflan väckes, och det
ömsesidiga meddelandet af det förvärfvade underlättas mellan lärjungarne
själfva. De hittillsvarande omvägarna till riktandet af minnet
genom andra medel, t. ex. genom analogi af det som bibringas,
ordning, förhöjd uppmärksamhet, eftersägning och andra öfningar,
undvikas och förkortas.»
Så långt Fischer. Hela hans lif bär vittne om den ädle
mannen, som ärar sanningen, äfven om den är iklädd nattdräkt, ja, äfven
om den är omgifven af verkliga skuggor. Han var i Stanz alldeles
intagen vid anblicken af mina barn och ägnade, efter det intryck,
som de gjorde på honom, mitt görande och låtande all möjlig
uppmärksamhet. Men han dog, innan mitt försök bragtes till mognad.
Hade han fått lefva längre, hade han sett mer däri, än han
verkligen kunde se. Med hans död började för mig en ny epok.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
