- Project Runeberg -  Huru Gertrud undervisar sina barn /
78

(1896) [MARC] Author: Johann Heinrich Pestalozzi With: Otto Salomon
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VII

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

78

sammanhängande och mer eller mindre psykologiskt ordnadt för
hvarje barn. Också nås efter denna olika måttstock fortare eller
långsammare, mer eller mindre säkert undervisningens mål, som är
förtydligandet af begreppen

3. Genom min medelst själfuppdrifning af all min kraft
grundade och befruktade vilja att erhålla insikter, kunskaper och
färdigheter och genom en själfverksam sträfvan att uppnå de
mångsidigaste medlen till åskådning. Denna sorts åskådningskunskap ger
våra insikter ett inre själfvärde. Den för oss, i det den förskaffar
det inre resultatet af vår åskådning en fri existens, närmare den
moraliska själfverkan på vår bildning.

4. Genom följderna af ansträngningen och arbetet i och för
det kall och den verksamhet, som ej endast har åskådning till mål.
Detta kunskapssätt kedjar mina åskådningar vid lägen och
förhållanden, bringar resultaten däraf samt mina ansträngningar för plikt
och dygd i öfverensstämmelse med hvarandra och har väsentligen,
såväl genom det tvingande i dess förlopp, som genom den
viljelöshet, som förefinnes hvad beträffar resultatet, det mest betydliga
inflytande på mina insikters riktighet, helgjutenhet och harmoni, tills
ändamålet nås:, förtydligandet af begreppet.

5. Slutligen är åskådningskunskapen analogisk, i det den
också lär mig beskaffenheten af sådana föremål, hvilka egentligen
ej trängt fram till min åskådning, men hvilkas likhet med andra
mig genom åskådning bekanta föremål gör, att jag kan bilda mig
en föreställning om dem. Detta åskådningssätt gör mina
kunskapers framsteg, hvilka, som resultat af den verkliga åskådningen endast
äro ett verk af mina sinnen, till ett verk af min själ och alla dess
krafter, och jag lefver därigenom i så många arter af åskådning,
som jag har själskrafter. I afseende på de sist nämnda
åskådningarne har ordet en mer omfattande utsträckning än i vanligt
språkbruk och innefattar också hela raden af känslor, som med min
andliga natur äro oskiljaktiga.

Det är nödvändigt att lära känna olikheten af dessa
åskådningar, för att från hvar och en af dem kunna abstrahera de regler,
som äro "för dem egendomliga.

Jag återvänder emellertid till mitt ämne.

Af den medelst åskådning erhållna kännedomen om föremålen
uppstår mätkonsten. Denna hvilar’ emellertid direkt på en
åskàd-ningskonst, hvilken väsentligt måste skiljas såväl från den enklaste
kunskapsförmågan, som från det enklaste åskådningssättet af
föremålen. Från denna konstgjorda åskådning utvecklas sedan alla
delar af mätning och dess följder. Men just denna egenskap hos
åskådningskraften för oss, genom jämförelse med föremål utom
reglerna för mätningskonsten, till en fri efterbildning af dessa
förhållanden, till teckningskonsten, och slutligen använda vi teckningskonstens
krafter äfven i skrifkonsten. ’

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Dec 10 04:38:33 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/gertrud/0102.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free