Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
å
Må
|
delige Udspring i meget faa Hjerner, men ofte er Opstaaet
selvstændig i Manges Sjæle som Produkt af fælles Liys-
betingelser f. Ex. Fædrelandets Fare, Og hvad det andet
Element angaar, de fremragende Individer, da tegner jeg
dem mindre i anskuelige Portrætter, end jeg analyserer
deres Sjælelivs Mekanisme: Skalpelen kan nu engang
ikke tillige være Meisel.. Med Hensyn endelig til Sammen-
spillet mellem Tiden og Personlighederne, da vil det ofte
vise sig, at det digteriske Liv samtidig har sin Rod i en
almindelig Tidsretning og i Digterens private Sjæleliv
f. Ex. Heibergs Vaudeville. Ja! det er min Tro, at alt
digterisk Liv af Betydning kræver et Sammenstød af
slige to Aarsagsrækker.
Idet jeg viser Digtningens Opstaaen og Elementer,
giver jeg tillige derigjennem — uden direkte Ord -— en
æsthetisk Bestemmelse af den. Thi først og fremmest
karakteriseres derved — mener jeg — nøjagtigere og
grundigere Digtningens Art end ved de vage Betegnelser,
hvormed man i Almindelighed beskriver en Digtnings
" Tone og Indhold. Og tillige gives der authentisk Besked
om, hvilke Livsværdier Digtningen udtrykker og indebær,
— men dette er just den æsthetiske Værdi. Jeg viser,
hvor dybe Rødder den har, og hvor rigt og stærkt et Sjæle-
liv den meddeler: hvor elementært og almenmenneskeligt
eller hvor højt udviklet, moralsk fremskredet et Sjæleliv;
— men dette er i mine Øjne den eneste mulige Vurde-
ring af en Digtning.
Hvor mange Monografier og Haandbøger vi end eie
over dansk Literatur, har jeg i den Behandlingsmaade,
jeg har valgt, ingen Forgængere haft at støtte mig til.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
