Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - N:r 2 - N:r 2 ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Jag har ingenting fatt lära mig!
Så utropar mången sättare-elev litet förrän han skall
blifva utlärd eller förklarad för konstforvandt. Och det har
varit smärtsamt för mig att höra dessa ord: isynnerhet som
jag, med några års undantag, i 23 ars tid varit lärare för .
sättare-elever. Jag vill i anledning deraf här nedan försöka
uttala mig i denna sak.
För 20—30 år sedan kom det, vid antagandet, af
elever, ej så noga ifråga om eleven var fysiskt stark eller
svag eller om han kunde läsa ordentligt svenska i skrift
(en finska talande elev ville man i allmänhet flen tiden ej
antaga i lära), och hade man tur att få en elev, som
genomgått högre folkskolan i Helsingfors, då kunde man vara
nästan säker om att han skulle blifva en duglig sättare,
men vanligen fick man åtnöja sig med elever, som ej egde
denna bildningsgrund. — När jag sedan en tid lärt dem
hufvudgrunderna för sättning och de voro så vidpass
försigkomna att de obehindradt kunde sätta slät sats, dä
placerades de vanligtvis pä tidning (pä nattarbete) att förtjena
pengar och der de efter min förmodan förstörde helsan jemte
framtida erforderliga kunskaper i sättningskonsten.
Men hvad blir följden af unga elevers nattarbete?
(Att dylika ungdomar förr användts vid nattarbete är mig
bekant, men huruvida de ännu användas till dylikt arbete
-är mig deremot obekant.) Jo, de blifva fysiskt svaga ocli
bristfälliga yrkesmän. Ocli när de sedan blifva litet till
åren komna och tröttna på nattvaket, då vilja de pä civilt,
men erhålla de då något svårare sättningsarbete än det
som förekommit pä tidning, då säga de vanligen: jay har
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
