Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Torsdag. Skoler. Ungdomsforeninger o. a. Arbeide for de unge
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
46
dyr, særlig 8vin; for at ale op disse maa man
dyrke meget mere Maniok og søte Poteter end før.
Kort sagt, ingen faar kjende det skarpere end den
mandlige Ungdom at det gamle Naturfolk-Somleri
er avløst av en Kulturstats stramme Tømmer.
Og^aa den kvinnelige Ungdom faar merke noget
av det; Risplantningen og Lukingen av Risakrene
har fra gammel Tid været Kvindearbeide, Baa det
almindelige Navn for en ilde bervgtet XvinNe er:
en som ikke planter Ris (man vet kanske at Risen
først 82368 i et slags Varmebed og saa, naar den
er blit et Par Decimeter høi, plantes ut i de
egentlige Risakre, hvor den hele Tiden vokser i
Vand); for en madagassisk Familie i Indlandet
betv6er det Nedgang og Ruin om de maa BZLige sine
Risakre, Fremtid og Haab om de kan vinde sig til
at utvide dem. Altsaa faar ogsaa Xvinterne kjende
Trykket av det nve Styre. Hjemme i Landsbyen
er det desuten dem som passer og føder alle de
mindre Husdyr, Svin, Kalkuner, Gjæs, Ænder
og Høns.
En anden Forandring i Ungdommens Livs
vilkaar knytter sig til Bylivet; paa Madagaskar,
som overalt i Verden, følger det med Kulturen at
Byerne vokser, og at nye Byer grundlægges. I alle
Byer anlægges der større Skoler, Folkeskoler,
Middelskoler, Lærerskoler; en Mængde Byungdom
gaar paa disse, baade paa Statens offentlige og
paa Missionsselskapernes private Skoler. Naar de
kommer ut derfra, aapner der sig for den mandlige
Ungdom i Byerne en Mængde Livsstillinger som
man før ikke kjendte . Tolke, Kontorister, Handels
betjenter, Sekretærer, forskjellige Slags Haandverkere
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
