Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Uppsatser i politiska och sociala ämnen - Om Sveriges läroverk
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
354 UPPSATSER I POLITISKA OCH SOCIALA ÄMNEN.
att genom inversioner gifva periodernas sammansättning
ledighet, kraft och omvexlande behag har öfverlefvat de
ursprungliga medlen dertill. En svensk författare kan
ännu skrifva: Konung och fädernesland älskar jag, utan
att, såsom fransmannen, behöfva ställa sitt lilla subjekt i
främsta rummet. Om likväl denna vana ej äfven skall
nötas bort, fordras det, att den hos uppväxande slägten
befästes medelst tidiga studier af det språk, hvilket mer
än den nuvarande svenskan erbjuder åt elementarunder-
visningen en rikedom af åskådliga former för begreppens
modifikationer.
Men vore ock vårt modersmål ännu i besittning af
sådana former, skulle jag dock anse det icke kunna med
framgång användas allena vid den första undervisningen
i svenska lärdomsskolor. En ur barnkammaren nyligen
utgången gosses förstånd är ej mäktigt att ordna under
abstrakta regler något så vimlande, så stundligen utan
möda och uppmärksamhet brukadt, som det hvardagliga
talet. Hans sinne skulle ock alltför snart tröttna vid filo-
sofiska analyser af detta så »faktiskt bekanta»; och långt
ifrån att vinna styrka skulle hans själskraft förslöas genom
läroöfningar, nog mycket liknande dem, som Molière låter
en filosofie-mästare anställa med den vidtbeskrattade herr
Jourdain1.
Längesedan har man i Tyskland försökt att till den
första språkundervisningen nyttja modersmålet. Men
»detta onyttiga bemödande att inprägla uti ungdomen
den torra schematismen af ett språk, som den redan be-
sitter, har», säger Thiersch, »väl för alltid upphört att
förderfva våra skolor.»2 Man förlåte mig, att jag mera
1 Önskligt vore, att man vid pröfningen af vissa förslag att förbättra
lärosättet i våra skolor ville med eftertanke genomläsa den lika betydelse-
fulla som roliga 6:te scenen af 2:dra akten i >le Bourgeois Gentilhomme».
Ganska genetiskt går le maître de philosophie tillväga med sin lärjunge,
hvilken omsider ur frasen »gif mig mina tofflor och min nattmössa» sjelf-
verksamt utvecklar ett klart begrepp, att hvad han under hela sin lefnad
talat varit — prosa.
2 Über gelehrte Schulen. Stuttgart 1826.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
