Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
gripande sanning och öfverträffande skönhet har
Lessing en gång sagt: ”Nicht die Wahrheit, in deren
Besitz ein Mensch ist oder zu sein vermeinet,
sondern die aufrichtige Mühe, die er angewandt hat,
hinten die Wahrheit zu kommen, macht den Werth
des Menschen. Denn nicht durch den Besitz,
sondern durch die Nachforschung der Wahrheit
vermehren sich die Kräfte, worin allein seine immer
wachsende Vollkommenheit besteht. Der Besitz macht
ruhig, träge, stolz. — Wenn Gott in seiner Rechten
alle Wahrheit und in seiner Linken den einzigen,
immer regen Trieb nach Wahrheit, obschon mit dem
Zusatze, mich immer und ewig zu irren, verschlossen
hielte, und spräche zu mir: Wähle! Ich fiele Ihm
mit Demuth in seine Linke und sagte: Vater gieb!
Die reine Wahrheit ist ja doch nur fiir Dich allein.”
Det är åter detta sökande efter sanningen, som mer
än användandet af hvad vetenskapsmannen tror sig
deraf hafva tillegnat sig, som utgör det väsendtliga
i det academiska lärarekallet. Professoren är uti
lärostolen, inför sitt folks bästa och ädlaste
utvecklingskraft, en bekännare af sin själs högsta
sträf-vande, och det är genom denna bekännelse, som
han icke blott införlifvar sig med den gemensamma
culturens progressiva utveckling, utan äfven blir
organ för dess inträngande inom det andliga lifvet hos
den ynglingacorps, som otngifver honom. Han är
väl derjemte vårdare af sina åhörares individuella
bildning och uti denna vård ingår förhöret
onekligen såsom medel, men det bör användas högst
sparsamt, och aldrig strängt eller såsom hufvudsak;
emedan det egentligen är derigenom, som äfven
emellan den duglige läraren och hans åhörare
uppkommer en fiendtlig magt, som hindrar den
gemensamhet i deras studier, hvilken utgör det akademiska
studiilifvets fulländade utvecklingsform, eller åtmin-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
