Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
andra, dit ynglingar vintertiden, flickor sommartiden talrikt
flockades. 20 år efter freden funnos i Danmark öfver 70
dylika folkhögskolor med mer än 4,500 elever årligen, de
flesta ur landtmännens klass. I Askov, strax ofvanför
gränsen mot Slesvig vid Kongeå, har till och med ett lyckligt
försök gjorts under Ludvig Schröders ledning att så
småningom förverkliga Grundtvigs ursprungliga tanke på ett
enda stort folkuniversitet, som skulle varda en medelpunkt
för ett både omfattande, grundligt och folkligt
upplysningsarbete utan att nedsjunka till en examensanstalt för
utbildande af ämbetsmän.
Grundtvigs skoltanke var dock alltför innehållsrik, ägde
alltför stor inre spännkraft, för att den skulle kunna stanna
blott inom skolväggarna. Den har drifvit sina vänner att
skapa nya former för ett godt och kraftigt folklif, och på
så sätt hafva en mängd föredragsföreningar på land och i
stad, gymnastik- och skyttegillen, läraremöten och
höstmöten för gifta (mest gamla elever), s. k. folkhögskole- och
soldathem i flera städer m. m. uppkommit — idel
vittnesbörd om det lefvande ordets makt, ty därur har allt innerst
vuxit, icke institutionsmässigt igångsatt ofvanifrån af
myndigheter. Men det är framför allt genom de tusentals goda
hem, hvilka forna manliga och kvinnliga elever byggt upp,
som folkhögskolornas ungdom — och det gäller i alla
Nordens länder — blifvit landsbygdens bästa kärna och salt,
såsom det mångfaldiga gånger vitsordats af både höga och
låga, lärda och olärda. En och annan har förmenat, att
folkhögskolan skapar onyttiga svärmare med obetydligt
innehåll, och man kan ju gärna medgifva, att också från
folkhögskolorna utgår understundom någon elev, som måste
betraktas som ett misslyckadt exemplar. Men det betyder
blott, att skolan icke mäktat omintetgöra inflytelsen från
ett dåligt hem, den föregående tidens onda vanor och
sällskap eller medfödda dåliga inre anlag. Och dessutom,
hvilken skola i vida världen lämnar väl ifrån sig idel
vällyckade produkter? Utgå icke från själfva universiteten
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
