Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 15. Uppfostran för livet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ij. uppfostran för livet
En perser kom till rektorn för vår yrkesskola. Enligt
gängse normer för bildning var han mycket bildad. Han
hade tagit flera universitetsgrader både i Europa och i Förenta
Staterna. Han behärskade många språk, och hade just slutat
fyra års specialstudier vid ett av våra ledande universitet. Han
hade icke sökt bildning för bildningens skull. Han önskade
hjälpa sina landsmän, och han besökte våra fabriker innan han
for hem, bl. a. emedan vi ha ett stort antal perser anställda
i vår fabrik. Vid slutet av sitt besök talade han mecl vår rektor
och yttrade sorgset: »Min utbildning började i ord och slutade
i ord, och när jag kommer tillbaka till mitt land, har jag
ingenting att erbjuda mitt folk».
Och han hade rätt. Han hade ingenting. Han hade utbildats
bort från livet. Han hade fått lära sig innehållet i en viss
mängd böcker, men hade icke fått lära sig, hur han skulle
förbättra levnadsvillkoren för sitt folk. Han visste icke ens
hur han skulle förtjäna sitt eget livsuppehälle annat än genom
att undervisa andra i de ord han själv fått lära. Han kunde
uträtta mycket litet som en grammofon ej kunde göra — och
det kostar mer att underhålla honom än en grammofon. Och
dock hade han betygsatts och etiketterats som bildad. Bildad
för vad? Detta är den fråga han gjorde sig själv.
Vi äro anhängare av vad man skulle kunna kalla utilitarisk
bildning, ehuru inte alls av vad som gäller för att vara utilitarisk
bildning. Vi anse, att en man framför allt bör vara i stånd
att tjäna sitt eget livsuppehälle, och att varje utbildning, som
ej tjänar detta syfte, är värdelös. Vidare anse vi, att sann
bildning leder en persons sinne mot och ej bort från arbete
och sätter honom i stånd att tänka och därigenom förtjäna ett
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
