- Project Runeberg -  L'instruction publique dans les états du nord: Suède, Norwége, Danemark /
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(1876) [MARC] Author: Célestin Hippeau
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Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Suède - 3. Enseignement supérieur - Universités d'Upsal et de Lund

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retenir les jeunes gens qui doivent composer
naturellement leur auditoire. Ces conditions, qui
manquent à la France, sont d’abord que les élèves des
collèges ne reçoivent pas dans les classes les plus
élevées une instruction philosophique, historique
et littéraire, qui puisse jusqu’à un certain point
suppléer à l’enseignement universitaire. Les cours
qui s’y professent leur sont donc indispensables
pour le complément de leurs études, et ce n’est
qu’après avoir suivi ceux de la Faculté de
philosophie qu’ils sont admis aux cours des facultés
spéciales. C’est aussi dans la section de philosophie
que les étudiants se préparent au professorat.
L’admission aux facultés de médecine, de droit et de
théologie n’a lieu qu’après des examens sérieux
qui nécessitent une sorte de stage de deux ou trois
ans dans la section de philosophie.

La gratuité de l’enseignement universitaire dans
toutes les branches qu’il embrasse ne contribue
pas moins à y attirer et à y retenir les jeunes gens.

L’examen pour la médecine (medicophilosophicum)
porte sur la botanique, la zoologie, la chimie,
la physique, les mathématiques et le latin;
pour le droit (juridico-philosophicum), sur
l’histoire, la statistique, la philosophie théorique et
pratique, les mathématiques; pour la théologie
(theologico-philosophicum) sur le latin, le grec,
l’hébreu, l’histoire, la philosophie théorique et pratique.

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