Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Danemark - 1. Enseignement primaire - V. Hautes écoles pour les paysans
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hâter le triomphe des institutions démocratiques.
Ca double but a été atteint, et, bien qu’il soit
difficile de formuler d’une manière bien précise les
doctrines du grundtvigianisme, il est certain que, par
l’influence qu’il a exercée, le parti des paysans est
devenu assez nombreux et assez puissant pour que
le gouvernement danois ait été forcé de compter
sérieusement avec lui.
Ce n’est pas à ce point de vue que j’ai à
considérer ici les hautes écoles des paysans[1]: je me
borne à indiquer comment elles se rattachent au
système général de l’éducation populaire et d’après
quels principes pédagogiques elles ont été
organisées.
Entre les écoles publiques donnant à tous les
enfants du pays l’instruction primaire, et les écoles
savantes ou collèges classiques, destinées aux jeunes
gens se préparant aux cours des Universités, le
Danemark, comme les autres peuples de l’Europe,
a compris la nécessité d’organiser un enseignement
devenu, par suite du développement du commerce
et de l’industrie, un besoin pour une partie
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