Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
stora slutexamen kuggades. Hvad skulle man i
våra dagar, då det behöfs „papper“ på allt, säga
om en slik pedagogik. Emellertid var Furuhjelm,
oaktadt sin bristfälliga underbyggnad, vid 24 års
ålder marinlöjtnant och adjutant, och därmed
voro alla vägar för de mest bländande framtidsmöjligheter
öppna.
Det var nog denna hans egen skolgång i
lifvet, som gjorde att hän höll för, att vår rao~
derna pedagogi var förfelad. Onödigt mängläseri
och de praktiska färdigheternas ödeläggelse
var slutresultatet af dess system. Vid femton,
sexton togo det fysiska lifvets kraf vid, de mäste
också beaktas. Dessa kraf revolterade städse
mot det stillasittande lifvet och arbetet pä den
enbart intellektuella utvecklingen. Otaliga ha
gått under också på det systemet. Furuhjelm
höll liksom v. Daehn på den romerska metoden.
Vid sjutton år skulle eleven vara myndig
och själf svara för sinä handlingar. Det som
lifvet ovillkorligt kräfde, lärde man sig lättare
under nödvändighetens än under skolans lag.
Så var det i praktiken äfven i Amerika, ett land
som hän beundrade, och för hvilket hän ställde
horoskopet ljust, såframt de fördömda negrerna:
och italienarna kunde kvantitativt hållas inom
behöriga gränser.
I fjorton år hade Furuhjelm tjänstgjort vid
finska sjöekipaget, då „stugan blef honom
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
