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— 144 —
sen Ungeheuern begangen werden, deren rohe Ge-
lüste durch das Recht der Züchtigung einen Anreiz
und zugleich ein Mittel erhalten haben, die Opfer
zum Schweigen einzuschüchtern, wie gewisse Straf-
prozesse es gezeigt haben.l)
Ich spreche nur von den gewissenhaften und
liebevollen Eltern und Lehrern, die mit Schmerz
ihre vermeintliche Pflicht gegen das Kind erfüllen.
Diese pflegen die guten Wirkungen der Züchtig-
ung als einen Beweis für ihre Unentbehrlichkeit
anzuführen. Das Kind wird durch Schläge nicht
nur „brav", heisst es, nein, es wird gleichsam von
seinem bösen Ich befreit und zeigt durch sein
ganzes Wesen, dass ihm die rasche und summa-
rische Strafmethode besser gethan hat, als Reden
und Geduld und langsam wirkende „Erfahrungs-
strafen". Und Beispiele werden hervorgesucht,
wie nur die Züchtigung den Trotz zu brechen, das
Lügen abzugewöhnen vermocht habe und der-
gleichen.
Diese Erzieher sehen nicht ein, dass es ihnen
durch das augenblicklich wirkende Mittel nur ge-
lungen ist, die Aeusserung des bösen Willens zu-
rückzudrängen, nicht aber den Willen selbst um-
zugestalten. Dazu bedarf es einer steten Wachsam-
keit, einer täglichen Selbsterziehung zu einem
immer höheren Vermögen, intelligente Methoden
zu erfinden. Der unterdrückte Fehler wird bei
jedem Anlass hervortreten, bei dem das Kind ihn
zu zeigen wagt ! Der Erzieher, der in der Züchtig-
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