Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VI. Die Schule der Zukunft
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Gefühls haben. Man muss irgendwo im Körper
ein Herz besitzen, um anch im Kopfe ein wirkliches
Gleichgewicht zu haben. Und nur derjenige, wel-
cher gelernt hat, einige wenige so tief zu lieben,
dass er für sie sterben kann, wird im stände sein,
für viele schön zu leben.
Aber nicht nur den Kindergarten, auch die
Kleinkinderschule möchte ich ins Haus verlegt
sehen. Dort kann man die Rücksichten nehmen,
die eine allgemeine Schule nie beobachten kann;
dort kann das Kind mit der Nahrung verschont
werden, die es nicht verlangt hat, und die es zu dem
Zeitpunkt, zu dem es sie jetzt in der Regel erhält,
nicht braucht. Man wird in der häuslichen Schule
das eine Kind spät anfangen lassen zu lesen, das
andere zeitig; die Thätigkeitslust des einen und
den Buchhunger des anderen befriedigen ; die kör-
perliche Entwickelung und den nach aussen ge-
kehrten Wirklichkeitssinn durch häusliche Arbei-
ten, Spiele und Wanderungen in der Natur berück-
sichtigen. Erst dann soll man anfangen, zu unter-
richten, wenn das Kind selbst verlangt, etwas zu
hören oder etwas zu thun, wozu ihm nur Kennt-
nisse verhelfen können. Das Kind wird mit dop-
pelter Leichtigkeit mit zehn Jahren das lernen,
was es jetzt mit acht lernt, mit acht, was es jetzt
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