Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VI. Die Schule der Zukunft
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jetzt wichtigste positive Resultat dieser Kritik ist
die von Dr. Cecil Reddie gegründete Schule in
Abbotsholme, Rochester, Staffordshire, über die
nun ein ausführlicher Bericht vorliegt.
Doktor Reddie sagt, dass er tiefe Eindrücke
sowohl von Ruskin, Disraeli und Carlyle, wie von
der Herbart-Rein’schen Schule empfangen habe,
vor allem von den Gedanken dieser über die Einheit
oder den organischen Zusammenhang zwischen
allen Teilen des Unterrichts. Aber Dr. Reddie soll
seiner Schule das Gepräge seiner eigenen Persön-
lichkeit und der britischen Nationalität gegeben
haben, wodurch diese eine ganz selbständige und
bahnbrechende höhere Normallehranstalt für — wie
das Programm lautet — englische Knaben zwi-
schen II und i8 Jahren, „the directing classes" an-
gehörend, geworden ist. Bis zu 15 Jahren ist die
Erziehung ungefähr dieselbe für alle; dann trennen
sich die Linien, um zu verschiedenen Berufen und
Lebenszielen zu führen. Der erstrebte Zweck ist,
einen natürlichen Zusammenhang zwischen den
Gegenständen der Schule und den Wirklichkeiten
des Lebens, sowie zwischen den verschiedenen
Gegenständen der Schule untereinander zu erzielen.
Der mathematische Unterricht sowie die Hand-
fertigkeit kommt bei der Ausrechnung, Ausmes-
sung, Ausführung und Anordnung von Boots-
hütten, Vogelhäusern, Sportsplätzen u. dgl. zur
Anwendung. Die in der Geschichtsstunde gegebe-
nen Einblicke in die Grundsätze der Verwaltung
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