Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sider ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
332
Norske Kunst-Forliolde.
der forstyrrer den naturlige Betragtning. Man maa
da altfor meget tage Hensyn til en vis Epoke, til
en vis Skole eller Stil. En Del Kjendere sætte dog
et høit Mesterskab i den stærke Fremtræden af
saadanne Egenheder, og lægge den bedste Nydelse
i at udfinde dem. Der gaar et Bygte om denne
raffinerede Betragtning ned til de Uindviede, og blandt
dem er der stræbende Individer, som blindt søge
ind i de Kyndiges Flok, og løbe fra deres rette
Glæde, idet de overse det Klare og Tiltalende, for
at famle efter et Noget, der er dem inderlig dunkelt
og tort. Men Ingen skulde tvivle om, at selv
Kjendere ere paa Afveie, naar de maale Mesterskabet
og dets Virkning efter Skolen og Maneren. Thi det
rette Kunstens Ideal naaes ved Udgang af Skolen
og Tilbagevenden til Livet.
I vore Dage er denne Sandhed af megen Vegt.
Thi om alskens Kunst tales der nu mere end
nogensinde for, og Kunst-Elementet gaar nu, under
mangehaande Former, ind i alle vore Forholde. Det er da
godt, at kunne betragte dette Væsen med Eftertanke,
og at finde et almindeligt Synspunkt for alle dets
Udgreninger.
Skole og Stil ere Udtryk for en udviklet Metode,
der raader over sine Midler, og altid er sikker paa
en vis forudsat Effekt. Man maa fremfor Alt erkjende,
at der aldrig kan være Tale om et Kunstverk, hvor
det viser sig, at Metodens Sikkerhed endnu ei er
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
