Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Kvinnopsykologi och kvinnlig logik
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
borgarinna och medborgare tjäna samhället. Men på
samma gång skall den, som oavvisligt villkor för all stor
duglighet, framhålla: att envar söker sitt allra egnaste
område. Hela skolans verksamhet går nu i rakt
motsatt riktning: att lära envar fuska på alla andras.
Utan någon som helst känsla av över- och
underordning kunde gossen och flickan sålunda lära sig,
både vad som är nyttigt för den ena att göra likt
de andra, och vad som är bäst att envar gör på
sitt eget sätt.
De skulle lära sig respektera sig själva och
varandra, ej blott inom det gemensamma mänskliga
området, utan även i sina egendomligheter som
tillhörande var sitt kön. Deras framtida uppgifter som
man och kvinna borde icke vara ett i skolan
beslöjat ämne, såsom det i många skolor fortfarande
är, trots den väldiga väckelse, Björnson för en del
år sedan åstadkom.*
Innan ungdomen lämqar framtidsskolan, borde en
fader bland lärarna kring sig samla ynglingarna, en
moder bland lärarinnorna ungmörna och giva dem den
mest heligt väckande religionsundervisning, som åt
mänskliga väsen kan meddelas: den att deras egen
varelse är en helgedom; att den högsta kult, åt vilken
denna helgedom är vigd, är danandet av ett alltmer
gudalikt människosläkte.
XV.
Den differintiering, som i samskolan måste äga
rum mellan gossar och flickor, gäller framför allt deras
arbete under övergångsåldern, då den tid, flickan
anstränger sig med studier, ofta skadar henne och nästan
alltid är förspilld. Det är under dessa år, den
kraftutsugning äger rum, som sedan hämnar sig på flickans
* Se Det flager i Byen Og paa Havnen.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
