Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
186
dødningetilværelse. For ser du: vel ender en
slig romantisk udvikling tilslut i det moderne,
men — der ender den ogsaa. Ens reflexion
blir moderne tilslut men Ens følelse blir det
aldrig — og saa kommer En ikke ud over
dødningetilværelsen alligevel. — Hvad nytted
det mig at det moderne livs idé tilslut gik
op for mig?! Jeg kunde jo alligevel ikke kaste
mig ind i et energisk arbejde for frihed og
fremskridt; for om jeg havde arbejdskraft nok
— jeg havde jo ingen begejstring til at drive
den med; min evne til umiddelbarhed, til
begejstring, var jo borte. — Og derfor gik det
som det gik —: Jeg dilled videre der et par
aar og saa paa tingen uden at gjøre
nogenting. Indtil jeg her ifjor faldt paa at anstille
dette experiment med Lily, som leded mig
ind paa idéen med „skolen". Saa var det
at jeg ligesom slog mig til ro med den tanke
at fordrive resten af min tid med denne
skolevirksomhed, som jeg altsaa syntes var noksaa
morsom, og som desuden yded mig den
tilfredsstillelse at den var en del af det store
arbejde fremover mod samfundstilstande, hvor
individernes liv blir saa rigt at en romantisk
udvikling som min blir umulig, saa folk
slipper at gaa tilgrunde paa den maade. Den
blev mig et surrogat for det egentlige liv
denne skolevirksomhed, og jeg slog mig saa-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
