Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - III. Runeberg och Borgå gymnasium
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Runeberg och Borgä gymnasium. 93
namnge sina sagesmän, att några gamla elever beklagat sig
över „att Runeberg genom alltför mycket petande förtog
intresset för läxans innehåll”. Av allt att döma var det en ren
skollektion, i ordets mest bokstavliga bemärkelse, som be-
gynte när skalden — såsom Strömborg skildrat det — flärd-
fritt och allvarligt tagit plats i lärarstolen, lagt sin näver-
snusdosa och sin blårutiga näsduk bredvid sig på bordet,
och så efter det den första prisen blivit tagen, lugnt grep sig
an med förhöret av dagens läxa....*
* Det kan framhållas att man t. o. m. hos Strömborg anträffar ett
visst medgivande av att Runeberg, åtminstone efter flyttningen till
Borgå, var ointresserad av pedagogiska frågor. Att han tog den retoriska
delen av sina rektorsuppgifter lätt bevisas av att han, såsom Sven Rinman
nyss ådagalagt, vid sin avgång från rektoratet år 1843 uppläste ett tal,
som han avskrivit från en av Matthias Norberg år 1790 i Lund ventilerad
avhandling. Vid mötena i Consistorium kunde han, när de föreliggande
frågorna icke personligen intresserade honom, sysselsätta sig med att
läsa tidningar. Såsom Rinman riktigt och välvilligt uttryckt det »sparade
„han sina krafter och sin originalitet till väsentligare sysselsättningar».
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
