Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Uppfostran hos nordboarne under hednatiden (1884)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
gavs inga särskilda lärare, inga skolor, ingen
obligatorisk barnalärdom ens i »läsa, skriva och
räkna».
Och likväl, oaktat denna skenbara saknad av all
undervisning, lärde barnet under sin uppväxt så
mycket, och lärde sig detta på ett så grundligt
och levande sätt, att man måste medgiva, att de
gamles uppfostringssätt i detta fall varit för den
tidens förhållanden fullt ut lika lämpligt som våra
undervisningsmetoder kunna vara för vår tid. Ty hos
våra förfäder lärde sig de unga allt, vad de behövde,
genom åskådning, åhörande och övning; de fingo se
på, höra på, vara med om och hjälpa till i allt,
som sysselsatte de äldre. Barnet hade icke att lära
något, vars nytta och användbarhet det ej kunde se
genast prövas; och dess begär att lära stegrades i
hög grad därigenom, att det fick efterlikna och tävla
med de vuxna i dessas sysslor och idrotter.
En sådan undervisning var den tiden tillräcklig. Ty
då var det väsentligen enahanda kunskaper och
färdigheter, som fordrades av varje friboren man;
– då fanns icke den nyare tidens omätliga massa av
yrkenas, konsternas och vetenskapernas resultat,
som med nödvändighet framkallar en långt driven
arbetsfördelning och tvingar varje enskild, som
vill med
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
