Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Till Gustaf II Adolfs minne. Den 6 november 1909
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
TILL GUSTAF II ADOLFS MINNE. 311
Adolf ha förfarit, hvad gagn och nytta bokliga
konster med sig föra», och denna nytta ville han ej)
undandraga någon. Själf sörjde han för att goda
lärarekrafter anskaffades.
I skolorna skulle man ej blott inhemta vetande^
utan man skulle också lära sig att älska sitt
fosterland; lärjungarne skulle bibringas den
öfvertygelsen,- att allt redbart arbete städse kröntes med
framgång och ;att hvar och en vore sin lyckas smed,
d. v. s. i väsentlig main kunde bidraga till sin
lycka; så skulle modet hållas uppe och »energien
sporras». »Fralmflörallt» — så var konungens mening
—»skulle ynglingarna lära sig att icke hysa låga
och klenmodiga tankar om sig själfva, och rikets
tillstånd, hvaraf vanligen alstrades klagan och j
äm-mer, beundran för allt utländskt och misstro till
egen förmåga att utföra stora handlingar, hvilket
vore idet största hindret i en stats styrelse. Detta
borde genom uppfostran och undervisning rättas, så
att ynglingarnas sinnen »tidigt måtte vinna den
lyftning, som det vissa hoppet om stora gärningar
gåfve.»
Denna varma öfvertygelse om och bergfasta tro
på allty som fetod i sambanjd med Sveriges ära och
framtid, skänkte den tidens svenska folk en stark
tillförsigt till egen förmåga /och gjorde Gustaf
Adolfs tidehvarf så rikt på framstående män.
Nutidens svenskar hafva mycket att lära af
storhetstiden. Bland andra lärdomar böra de
framför allt taga den att tänka högt om sitt fosterland
och om egen kraft att gagna detta land, ty »de låga
och klenmodiga tankar», om hvilka konungen talar,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
