Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Fjärde häftet - En ny adelsklass. Af Teodor Holmberg
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
270
LÄSNING FÖR SVENSKA FOLKET.
dömen. Ty hos ett barn äro tankens vingar föga
utvuxna, och därför är också dess eftertanke svag.
Men det har öppet öga och godt öra. Det kan se
och höra och lär därför bäst och lättast genom att
efterbilda, efterhärma — man kunde nästan säga
efterapa — de äldre. Detta naturdrag måste alltså
först komma till sin rätt i människans tidigaste,
djurlifvet närstående utvecklingsskede. Genom
ef-terhärmning lär sig ett barn talet. Må det på
samma sätt lära sig dygd! Först må det vänja
sig vid god sed, hvilken efter hand kan växa ut
till ett medvetet, sedligt lif.
Som omedveten naturvarelse börjar människan
sitt lif, men utvecklas så småningom till medveten
karaktärsmänniska. Detta måste gå långsamt, och
utvecklingen påskyndas icke genom förtidiga
teoretiska förmaningar. Man kan ej förrän vid
barnets något mognare stadium vädja till dess
förstånd. Ännu mindre går det an, att de äldre
bagatellisera det egna föredömets makt, som
alltid behöfs och alltid bör ledsaga barnet från
hemmets sida.
Men ofta försummas just detta senare. Det är
beqvämare att förkunna teoretiska maningar än
visa eget godt exempel. Föräldrarna måste börja
med s j ä 1 f t u k t, ty deras egen aldrig afstannande
själfuppfostran är ett nödvändigt villkor för en
lyckad barnafostran. Barn framtvinga alltså
föräldrars uppfostran. Böja ej dessa sig för denna
hemmets höga lag, skall ungdomens förvildning
växa upp ur de äldres förvildning. Och hur ofta
är icke detta fallet i vår tid! Om barn i
hemmet se och höra dryckenskap, lättja, smuts, eder
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
