Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Tredje häftet - Den svenska slöjden förr och nu. Av Sanfrid Welin
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
DEN SVENSKA SLÖJDEN FÖRR OCH NU. 231
första år, 1880, öppnade kvinnliga kurs förekommo
handarbeten. Strax därpå infördes sådana i övriga
folkhögskolor, som för övrigt vid den tiden voro
ganska få. Så småningom växte deras antal, och de
utgöra nu ett 50-tal. Alla hava i sina kvinnliga kursei
ägnat jämförelsevis mycken tid åt vävning och
egentliga handarbeten. De torde också i hög grad
bidragit-till att hålla vid liv eller till och aned på många orter
återuppväcka vävnadskonsten, som varit nära att
alldeles dö ut på vår landsbygd. Folkhögskolorna ha
haft en stor uppgift att under det allmänna förfallet
på hemslöjdens .område odla och rena smakkänslan
bland folkets bredare lager ute på landsbygden. Och
de torde länge förbliva de läroanstalter, som ■— utom
folkskolans metra grundläggande arbete — betyda mest
för den kvinnliga slöjdens vidmakthållande och
utbredande bland samma folklager.
Utom vid folkskolorna och folkhögskolorna bedrives
slöjdundervisning numera vid de flesta andra
barn-och ungdomsskolor. Särskilt torde sömnadsslöjd
förekomma vid alla kvinnliga läroverk.
För utbildande av lärarinnor i slöjd verka en hel
del läroanstalter, t. ex. Handarbetets vänner,
Fack-skolan för huslig ekonomi i Uppsala, Maria
Nordenfelts handarbetslärarinneseminarium i Göteborg
m. fl. Åtskilliga vävskolor utbilda lärarinnor för
vävnadskonsten.
För den finare hemslöjden har den redan nämnda
föreningen Handarbetets vänner utfört ett
betydelsefullt arbete. Den har mest lagt an på en
konstmässig hemslöjd för det egna hemmets behov.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>