Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - II. DELEN. Om Communal-Styrelser
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
tingar på en Riksdaler, etter nrnnaet på
<åé-ras «gen Socken.
H vartill kan vfil en sä beskaffad
uppfostran leda, och hvad nytta deraf för lefhaden?
Ingen — ty bäde hjertat och förståndet
för-blifva tomma.
Folkuppfostran ntgöres, enligt min tanke,
af följande elementer: Läsa, skrifva och räkna,
efter vexelunder visningens metoder, tio Guds
Bud, Trosbekännelsen, Syndabekännelsen, Fader
vår och Välsignelsen, såsom förberedande
huf-vudstycken af kristendomen, hvilka då, på ett
för barn fattligt sätt, för dem förklaras efter
Luthers Lilla kateches. —> Dessa stycken lfiras
och föstas i minnet, då de derjehate äro
föremål för läsning och skri/ning. Dernäst, och
när barnen läsa försvarligt, böra Mese
första böcker, Nya Testamentet, särdeles
ApostJa-gerningatite utgöra deras sysselsättning, samt
en kort ocb sammandragen tafla af Frälsarens
defnad, förenas derraed.
Sintligeu och när hnrnen hsnnit den
ålder, då de kanna tänka med någorlunda
redig-bet, nemligen ifrån 12äe till lSxle, 16:de året,
då borde, under en egen katechétisk föfm,
läran «n Försoningens nödvändighet och
vil-kor för den syndiga «lenniskan förtydligas, och
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
