Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
lan de trenne, fndsladt i fyra ytmder:’ den första blr
öfverskriften På berget och « daUn; den andra i
Hyddam; den tredje Vid bordet; den fjerde Vid spise in.
Man kan af éeaaa rnbriker ae conrarsaiionena gång; den
af handlar förflutna, narrarande och tillkommande
äfren-tyr, scener och förhoppningar, oeh commenterar
des«-emellan ett måttligt compendium af raenniskörishet för
menniskor, stadda i* knappa rilkor, Annan skulle-man
af ämnet ränta.«ig det, hvartill också dess fängslade an^
de alltigenom syftar, en ypperlig Nordisk idyll, ett
nationalt och egendomligt motstycke tiH den berömda Luise i
och det är risst, att om någon af Srerigea nu lefrapdé
konstnärer borde känna sig forpligtad att täfla med oss*
så rore det Franzén, med sin idealiska Ssigt af det
husliga liftet, ain kännedom af dess i verkligheten -spridda
ljusa partier, och sin förmåga att, sammanbinda dem
till-ett helt för det efter hrilg trängtande. hjertat i en ge~
nom fromhet oeh enfalA lockande målning — Nu i «ia
närrar&nde skepnad ar denna så kallade Lärodikt ett skönt
misstag. Förf. sig förmodligen först sitt ämne rent
idylliskt. Hen sedan såg han oek de många och rackra
reflexioner, hrilka han knnde meddela öfrer den dagliga
dualismen mellan ainnererldens förderf och urbilden*-för
det goda hjertats önskningar, och, for att framställa dem
alldeles omedelbart , ralde han den trånga formen af ett
samtal mellan lyelten och hjeltlnnon (om de ek kunna
tituleras, när inga subalterner uppträda), såsom
allegoriska representanter af styckets aatithetiska natur. Ni»
tyckte han, billigt nog, namnet Lärodikt rara det ends
lämpliga för en sådan composition, i sjelfra rerket ett
amphibinm af Idyll och Sreask-Akademisk Lärodikt. Men
en dialogisk lärodikt miste nödvändigt reciteras af flere
personer än trenne, emedan, äfrea med förbigående af
läsarns anspråk på lifligare omrexling och. sparsammare
haranger, themat skall betrakta» å a|la sina hufrndsi»
dor, och det svårligen är möjligt, att endast trå persor
... J___.11. 1 i:t. VZm m4é hSoh
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
