Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Wexiö
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
för hela veckans synder. Brottslingarna sjöngo "Misskun’ dig Gud, låt nådens sol upprinna". Claviger, den skolgosse, som var rectors lictor, inbar risen och med "stryk och ris in på bara kroppen" skedde vedergällningen efter gammal sträng straffbalk. Första tiden då man passerat den märkvärdiga trappan till gymnasiet, tedde sig knappast angenämare. Penalismen lefde oblidkeligt kvar, och för "translaterna", de nyblifna gymnasisterna, var åtminstone första året en fullkomlig skärseld. Sedan kom ändtligen större frihet och tecken af att djäknen i ullstrumporna och skinnbyxorna började skjuta upp till yngling.
En redogörelse för det inre skollifvet och arten af dess undervisning skulle här vara på sin plats, om det gällt en blifvande teolog eller präst, en humanistisk vetenskapsman eller diktare. Hvad man kan anmärka mot tidens benhårda och formalistiska skolbildning, i hvilken kristendomskunskap och döda språk togo mer än brorslotten, enhetlig och massiv var den, ett tungt skyddspansar för en blifvande kyrkans eller statens ämbetsman, en rustning för hvar och en, som skulle i råd och dåd upprätthålla det gammalsvenskt luterska Sveriges traditioner. Men för en blifvande naturvetenskapsman, en det exakta vetandets forskare och förnyare, var en sådan bildning mer en börda än en hjälp. Hvad kunde för Carl Linnæus sådana undervisningens grundlagar som
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
