Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
KRISTENDOMENS AFBLOMSTRING 5!)
faldiga syn på den sociala frågan, blir omöjlig när
utvecklingstanken får gå släktet i blodet. Ungdomen skall
då inse att, liksom många stora människor jämte Jesus
ha behöfts för att vi skulle nå dit, där vi nu sta, så
finnas många flera makter än kärlekens, som afgöra
samhällslifvet. Den sociala frågan blir därför lika
sammansatt som människonaturen själf och kan upplösas
i harmoni endast genom ett samspel af krafter och
lidelser, hvarvid — liksom vid orgelspelet — »vox
humana» icke ensam kan göra musiken!
Af alla dessa och ännu andra skäl måste
kultur-kunskapen — lika väl som naturkunskapen,
modersmålet och färdigheterna — förbli en af undervisningens
hörnstenar i den skola, som vill dana religiositet utan
att bibringa tron på en absolut religion. Men detta mål
kan endast nås, ifall skolan frigör sig från
terminskursernas jäkt och minuskunskapens plugg, med andra
ord från examensoket. Den nya skolan för de nya
människorna måste inrättas efter vårt yppersta
skolprogram, det i följande Goethe-ord inneburna: »Lust,
Freude, Theilnahme an den Dingen ist das einzige
Reelle und was wieder Realitet vorbringt. Allés Andere
ist eitel und vereitelt nur.»
Enligt detta program kommer man att, inom alla
ämnen, lämna de stora intrycken ro att gro ostörda
af utfrågande och förklarande, det enda sätt
hvarigenom de få religiös lifskraft. Man kommer att pröfva
insikterna först och främst genom deras makt
att dana förståelse af och verksamhetslust inom
omgifningen. Därnäst genom det sätt hvarpå de
om-saltas till själfverksamhet i form af egna iakttagelser,
rön, jämförelser, slutsatser och öfversikter. Slutligen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
