Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - IV. Samhällsskönheten
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
’328
LIFS LINJER
snabbt urartar. Naturen, menar man, hjälper sig
sålunda själf ocli man kan, i det stora hela, vara viss att
samhällsledningen snart glider ur de försvagade
händerna. Men detta är endast sant i tidens längd.
Inom hvarje nytt tidsskede däremot befinna
sig dock nu — på grund af arf, börd, förbindelser
— en mängd halfdugliga eller odugliga i ledande
ställningar, men många dugande i underordnade. Likaledes
kumia många urartade fortsätta släktet men många
ypperliga nödgas förbli ogifta. Först när samhället
medvetet ledes af lifsstegringens vilja, kommer detta
tvåfaldiga vanvett att upphöra.
Här behöfver ej betonas — hvad jag så ofta
annorstädes framhållit — i hvilken grad ett folks
samfällda skaparmakt skulle stiga, ifall alla landets barn,
i samma »folkskolor», till omkring femtonårsåldern
erhölle sin utveckling — redan då med en af de
utpräglade anlagen eller den svaga begåfningen
beroende valfrihet — och ifall dessa sålunda beredda
gossar och flickor därefter, genom eget val och
klarseende råd, leddes in i de åt alla håll utstrålande
fackskolorna för handens eller hjärnans arbetare. En
skolplan, hvars villkor är ett samhälle, där hvarken medel
lösa föräldrar eller förvärfsarbetande barn finnas! (4).
Den klasstyp, som senare hvarje slags
yrkes-utöfning danar och den klasskänsla, som städse
uppstår mellan hvarje yrkes medlemmar —
de må vara kockar eller kejsare — komme med
naturnödvändighet att bestå och ge omväxling åt
samhällsbyggnaden. Men huru skulle ej dennas skönhet stiga,
om den nu, genom bildning och obildning danade,
klasskillnaden utplånades, den skillnad, som ännu är
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
