Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - „Hvad skulle vi da gjøre?“ (Brudstykker) - Kunstens og Videnskabens Betydning I—VII - V
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
371
at Kundskabøns Omraade for helø Menneskehedens
\ edkonunende er saa overordentlig forskjelligartet,
lige fra Kundskaben om, hvorledes man skal frem-
bringe Jern, til Kundskaben om Himmellegemernes
Gang, at man rent taber Hovedet overfor den Masse
at Kundskaber, der allerede findes, for ikke at tale
om den Masse, der endnu kun eksistere som Mulig-
heder, hvis man ikke er i Besiddelse af en Rette-
snor, der kan hjælpe til at ordne og inddele alle
disse Kundskaber i Overensstemmelse med deres
større eller mindre Betydning. Før man giver sig
af med at lære noget at kjende, gjælder det ikke
blot om at bestemme, hvorvidt den, foreliggende
Gjenstand er af Vigtighed, men tillige, hvorvidt den
er af større Vigtighed for én end alle de utallige
andre Gjenstande for Erkjendelse, hvoraf man er
omgivet. Før man begynder at studere et Fag,
bestemmer man først, hvorfor man just vil studere
dette Fag og ikke et andet. At studere alt muligt,
som vor Tids videnskabelige Videnskabs Dyrkere
opfordre til, som det ene rigtige, uden at tage
Hensyn til, hvad der skal komme ud af dette
Studium, er ligefrem ugjørligt, da der findes et
uendeligt Antal Gjenstande, og hvilke af disse
Gjenstande eller hvor mange af dem man end stu-
derede, naar Hensigten kun var at studere alt
muligt, vilde éns Studium dog aldrig kunne faa
nogen væsentlig Betydning. Fra de allerældste
Tider og indtil vore Dage, saalænge den viden-
skabelige Videnskab endnu ikke havde faaet Indpas
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
