Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
sorg-Mr- AT
gifwa achts uppå·hwad som tatres eller påmintet;?
Huru man tå fortiden hmarkenshorde eller sig- .-
warandes sinnet·uti en så forxvrrrad oordning- ark s
man ey mar machtig for radzlo att binda fint !
tanckar ·wtd något annat. Nodzgx ar faller- som ,
jag tillforxnde sagthafwervattForaldrar och Upp-
yningzman stadfasta sitt myndighet uti deras un- .
erl)afwandes·sinnen - och doer fprmedelst stora -.
dem-: Men nar de en gang fatt walde öfrperdemr
borde de brukiakdet med stor«besiedelighet- ochey "
giora sig«trll dgne Siaghokarx att barnen atkkd !
dgrra uti deras asyn. En slik Stranghetkanwal
satta styrslen for dem fielfwe- men lemnar ringa
nytta hos ungastmnen Det a«r helt omöjeligit
att barn kunna fara något- få tange deras tant-
kar af någon finnes oro uprörde arfv- erdelesas
Fruchtan· och Skrack- hwilxen sig aldxadmpast hos·
dem intranger. Man halledet spada sinnetutx
en liousiig ro och stillhet- om det stall bringatytr
tillstatt-Ed att» taga emot någon uppbyggelfexoch fprr «
kofta sig utr wettenskapperz Ty det ar så ogrors ;
tigit art intryckta hälsosimmte och nyttige
lärdomar uti ett oroligt och med ikrkrck
uppfyllt sinne- som art draga jämne Linrer
uppå etk flacks-ende pappet-. ,
En Laromastares hufwudkonst består det utt- ;
att han wet upmuntra sin sLarjunge till. thtsgmr
het och underl)alla· honom der wid. Sa långs ,-
han det formår grova- ar ingen twifwel han later
jueI kunna bringge pilten så långt som des naturligi
gafwor det tillatar utan hwilka Skolemastarrni -
ifwer· och knorrande alsintet förmår.· Pa det W
nu har utoinnan må- komma till sitt andam«ål-·vor- —
de han sa mycket som sic tan- räta barnet M »
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
