Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
undervisning. Men då vill jag säga dem
det, att om de bara vilja ägna sina talanger
och sitt inflytande åt den stora uppgiften att
lyfta den fattige ur dyn, så skola de därmed
ha gett staten dess första lektion och visat den,
vad som är verklig kristen undervisning.»
Och mot undervisningstrusten, såsom uttryck
för den styrande klassen, är det nu, han på
väg till ministerposten kämpar i spetsen för
Englands demokrati. På ett stort möte i
Cardiff 1904 formulerar han hela läget på följande
sätt, varav framgår, hur omfattande striden är:
— »Upp till år 1902,» säger han, »hade vi
ett dualistiskt undervisningssystem i landet, och
jag tror, det skall vara det enda land i världen,
där något dylikt existerar — och detta system
är i hög grad orsak till Englands och Wales’
efterblivenhet i skolhänseende, jämförda med
kontinentens länder. Nu ha vi, praktiskt taget,
ett inbördes krig om skolfrågan, och
följden är den naturliga, att hela landet lider.»
Och ställningen var denna, som vi måste
beröra med ett par ord för att visa stridens
innebörd. Enligt nya lagen skulle alla skolor,
som stadfästs av undervisningsdepartementet,
styras av de lokala myndigheterna såsom
bestämmande forum. Skolorna voro uppdelade i
understödda och icke-understödda. De förra
voro lokalmyndigheternas egendom och stodo
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
