Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
träffar, så gifver det mig anledning att omtala ert
missionaires lönevillkor och äfven,i sammanhang
dermed, göra nSgra reflexioner öfver detta ämbetes
beskaffenhet i ett och annat afseende. Det sista åter
skall inleda mig till framställningen af Lapparnes
närvarande vistelser, lefnadssätt och antal,
Missionaires-tjensterna inrättades år 1820 och
skulle, jemnte katechet-beställningarna, såsom en
ambulatorisk undervisningsanstalt, ersätta de på
vissa ställen upphäfna Lappscholorna. Dessa voro i de
nu mer under Sveriges krona lydaöde Lappmarker
följande: I Åsele, Lycksele, Arjeplog, Jockmock och
Gellivare en fullständig schola på hvartdera stället;
i Juckasjärvi och Karesuando en half schola, Uti
’ en fullständig Lappschola underböllos på allmän
bekostnad 6 Lappbarn, som der njöto undervisning
och beklädnad, under den tiden de der vistades.
En scholmästare skulle både undervisa scholbarnen
och underhålla dem. För det förra hade han lön,
och för det sednare åtnjöt han det anslag, som var
g jord t till barnens underhåll. Två år var den
vanligaste tiden, som tillbragtes i scholan, hvarefter
man dimitteredes. Här meddelades den fullständiga
undervisning i inanläsning och Christendom, somför
en allmoge är nödig. Dessutom funnos äfven
kate-cheter, hvilkas bestämmelse var den, att de skulle
hemma hos Lapparne meddela undervisning. Om
pastor fann någon ung person mycket svag 1
Christendomen, så ålade han densamma att taga
undervisning af en katechet. Loppar, som icke kunde få
plats för sina barn i scholan, i anseende till det
inskränkta antal, som der emoltogs, kunde af pastor
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
