Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - XI. Arbetet. Skolan. Familjen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
518 Arbetet. Skolan. Familjen.
växande slägtets helsotillstånd, hvilka kunna medföra följder för
hela lifvet. Men de felaktiga inrättningarne af skolan fortsätta och
befästa dessa skadliga verkningar af hemmets brister, och derför
åligger det staten, och detta så mycket mera der obligatorisk
skolgång är rådande, att sörja derför att skolan icke tillfogar bar-
nens helsa och utveckling något men, och af denna orsak äro
äfven läkarnes angrepp pä de felaktiga inrättningarne af skolan
fullkomligt berättigade.
Med inträdet i skolan försättes barnet för första gången i sitt
lif i ett sådant läge, att det måste sitta stilla några timmar å rad
och rigta sin uppmärksamhet på bestämda föremål. Denna plöts-
liga öfvergång från ett obundet lif till regelbunden skolgång är
så mycket känbarare som skoltimmarne redan från början ej äro
så få, och räknas härtill den tid, som barnet hemma använder på
förberedelserna till skolan, så måste man medgifva, att det plöts-
ligen förlorar en god del af den tid, som det förut kunde egna
åt vistelsen i fria luften, leken eller sin älsklingssysselsättning.
Under sådana förhållanden är det också helt naturligt, att lättare,
för en ytlig iakttagelse knappt märkbara förändringar i hjernans
och nervsystemets verksamhet uppträda. Barnen förändra sig be-
tydligt under den första tiden för deras skolgång, de blifva bleka,
afmagra synbart, förlora sin fordna munterhet och sin friska mat-
lust, .klaga ofta öfver hufvudvärk och äro stundom sjukligt upp-
lifvade och retbara, stundom åter mera sorgset stämda. Barnet
behöfver någon tid till dess det hunnit foga sig efter sitt ovanliga
lefnadssätt i skolan, och är denna väl inrättad, så måste denna
acklimationsperiod för barnet snart gå till ände utan att efter-
lemna några djupare rubbningar i dess helsa, hvarefter barnet
finner sig väl i sitt nya element. Kraftigare barn vänja sig
hastigare vid de nya förhållandena, andra deremot af naturen
spädare, som lefva under ogynsamma lefnadsvilkor i hemmet, bi-
behålla sitt sjukliga utseende och blifva efter i sin kroppsliga och
andliga utveckling. Att skollifvet bär skulden till denna förändring
bevisas tillräckligt af hennes sammanfallande med inträdet i sko-
lan, men det är icke möjligt att tillskrifva detta barnens sjukliga
tillstånd något enskildt moment i skollefnaden, och det återstår
således blott att antaga, att de nya lefnadsförhållandena med deras
ovanliga kropps- och själsansträngning bidraga att framkalla det.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
