Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Arvingen.
Respect, formaaede han det ikke, saasnart han
mærkede, at han skulde adspørges som Autoritet.
„Nei", sagde han til Fader, „Hr.Iægermesteren
har ganske Ret; herude paa Landet kan man kun
gjøre sig Haab om at udvikle en
Middelmaadig-hed. Adspredelse er her Hovedsagen; man kan
ikke holde Elevens Aand i den Slags velgjørende
Fængsel, som en Skole ^tilbyder. En Skole kan
ved de forskjellige, afvexlende Lærere og ved
Kappe-lysten virkelig fængske en Dreng, saa at han en
Tidlang lever for at lære. Og kuu paa den
Maade bliver man til Noget!"
„Saa maa det i Gruudeu ikke være
tilfreds-skillende at være Huslærer", sagde Fader.
„Nei, det veed Gud, det ikke er! Meu jeg har
ligefrem sagt min Mening fra Først as og siger
den altid, naar jeg spørges. Men desuden er der
jo aabenbart en Forskjel. Nogle Elever ere af
Naturen prægede til, kuu at skulle være
Middel-maadigheder i Intelligens, og man udretter
alle-rede Noget, uaar mau forhindrer dem fra at fynke
og blive Undermaalere. Andre, faadan som Axel^
ere mere dæmoniske Naturer" . ^ .
„Hvad mener De med en dæmonisk Natura"
spurgte Fader.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
