Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
78
De som påyrka katekesläsningens och
kristendomsun-dervisningens borttagande från de offentliga skolorna, och
för de lyckliga resultaten, som i så fall skulle inträffa,
åberopa Amerika, hvarest ingen pedantisk religionsundervisning
lägger hinder i vägen för allt större och större framsteg i
nödvändiga vetenskapliga ämnen, under det att hvad som i
den offentliga skolan brister i förenämnde fall, påstås vara
mer än tillräckligt ersatt genom söndagsskolorna och den
enskilta undervisningen i hemmet, — bygga, ty värr, detta sitt
påstående på en ganska falsk grund. Den beklagansvärda
omständigheten är den, att f af uHemmen i den nya verlden**
icke äro hvad man skulle kunna kalla kristliga hem, att }
af amerikanska föräldrar icke bekänna sig till något
religionsamfund, icke en gång bevista någon slags gudstjenst, och
kunna naturligtvis således icke anses qvalificerade, att gifva
någon kristendomsundervisning åt sina barn. Efter hvad
redan blifvit berättadt, och enligt en uppgift af the american
educational society finnas inom landet icke mindre än två
millioner barn emellan 5 och 15 år, som icke erhålla någon
kristendomsundervisning. Att söndagsskolorna icke ersätta
hvad som sålunda brister i hemmen och i de allmänna
skolorna, bevisas bäst deraf, att icke hälften, icke fjerdedelen,
på sina ställen icke ens tiondedelen af de barn som bevista
de sistnämnde, infinna sig i söndagsskolorna. Dessutom äro
de, som i dessa fungera som klasslärare, för det mesta
personer, ovana vid att undervisa, och vanligtvis icke egande
den förmåga som fordras för att så behandla sitt ämne, att
det kan fattas af barnasinnet och på detsamma göra ett
varaktigare intryck. Icke sällan blifver derigenom den i
söndagsskolan gifna undervisningen helt och hållet gagnlös.
Ytterligare fordras härvidlag ett eget slags maskineri, som
åtminstone fattigare församlingar icke kunna åstadkomma,
emedan dermed är förenadt en icke så obetydlig kostnad.
För att få en söndagsskola rätt i gång och i den
intaga äfven andra barn än de som tillhöra församlingen, samt
för att kunna utöfva något inflytande på dem, hvilkas
föräldrar icke tillhöra något religionssamfund, och de der
sjelfva lemnas att göra sitt val ibland både skolor och
bekännelser f måste man först och främst hafva ett bibliotek,
hvarifrån barnen kunna låna hem allehanda underhållande
berättelser. Med sådana mindre biblioteker förses väl stundom
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
