Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - IV
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
5) Se och avläsa tyst: Rabig, Mellos, Kihlon, Taifur.
6) Se och avläsa högt: Rubag, Millus, Kuhlin, Teifor.
7) Bokstavera: Labeg, Beilas, Guhlin, Teufir.
8) Avskriva: Lobig, Billos, Gehlan, Teifur.
Varje försöksserie innehöll åtta särskilda försök,
varje försök omfattade samma antal likartade »ord».
Vid varje försök föresades, lästes, bokstaverades eller
avskrevos orden flera gånger, lika många gånger för
alla försöken inom samma serie. Därefter nedskrevos
orden ur minnet på ett papper. Lärjungarna fingo
höra orden, därigenom att Lay föresade dem, de fingo
se, läsa, bokstavera eller avskriva dem från svarta tavlan.
De lärde sig att höra och se utan talrörelse, därigenom
att de höllo munnen fast sluten, under det de hörde
eller sågo orden.
Sådana försök anställdes dels med folkskolbarn i
åldern 7—12 år, dels med 16—18 åriga seminarister.
På grundval av 100 klassförsök i folkskolor med
omkring 3,000 försökspersoner och 49 klassförsök i
seminarier med omkring 1,800 försökspersoner kommer
Lay till följande genomsnittstal för antalet fel, som
begingos av varje i försöken deltagande individ, allt
efter olika delgivningssätt.
1) Höra utan att säga efter (diktamen): 3,04 fel pr indiv.
2) Höra och säga tyst efter: .............. 2,69 » » »
3) Höra och säga högt efter:...............2.25 » » »
4) Se utan att avläsa (läsning):............ 1,22 » » »
5) Se och avläsa tyst: ......................,.. 1,02 » » »
6) Se och avläsa högt:........................0,95 » » »
7) Bokstavera (högt): ........................... 1,02 » » »
8) Avskrivning (tyst):...........................0,54 » » »
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
