- Project Runeberg -  Minnet och dess pedagogiska problem /
159

(1932) [MARC] Author: Axel Herrlin
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - V

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

det. Dessa stavelser, c:a 2,300 till antalet, blevo sedan
blandade om varandra, och därpå i den ordning, vari
slumpen förde dem i ens hand, sammansatta till serier
av olika längds av vilka flera varje gäng bildade objektet
för ett försök. Vid stavelsernas sammansättning
iakttogs i början, dock icke särdeles noggrant, några regler,
som skulle förhindra en alltför hastig återkomst av
ljudlika element; sedermera bortsågs dock härifrån och
allt överlämnades åt slumpen.»

Gentemot detta förfaringssätt vid stavelsebildningen
anmärkte emellertid G. E. Muller och F.
Schumann, att de på denna grundval bildade stavelseserierna
icke alltid bliva lika svåra. Serier, som innehålla en
anhopning av diftonger och svåra konsonantljud, t. ex.
sch och z, bliva oproportionerligt svåra. Och omvänt
bliva de serier för lätta, i vilka vissa stavelser
tillsammans bilda verkliga ord, hava samma begynnelsebokstav
(alliteration), rimma på varandra o. s. v. Muller och
Schumann hava därför uppställt vissa bestämda regler
för sammansättningen av stavelserna, varigenom dessa
olägenheter kunna undvikas och reproduktionsmaterialet
erhålla största möjliga homogenitet. (Experim.
Beiträge zur Untersuchung des Gedächtnisses i
Zeitschrift fur Psychol. und Physiol. der Sinnesorgane Bd 6,
s. 81 ff.).

Innan vi ingå på en behandling av de speciella
minnesproblem, som undersökts med tillhjälp av någon
bland de metoder vi här omnämnt, måste vi något
dröja vid spörsmålet om det sätt, varpå en
föreställningsreproduktion över huvud kommer till stånd ur
psykologisk synpunkt. Redan Platon fäster i Faidon
(72 D) uppmärksamheten på att man om man får se en

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Nov 26 16:54:05 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/minnped/0165.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free