- Project Runeberg -  Minnet och dess pedagogiska problem /
246

(1932) [MARC] Author: Axel Herrlin
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - VI

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

att vända sin uppmärksamhet till ett större fält, blir
han en »subjektiv» typ. Att doktor Fassbender, som
i dessa Wiegands försök lätt kunde fås att läsa »fixerande»,
under Messmers försök genomgående läste »fluktuerande»
och med starka subjektiva tillsatser, sättes av Wiegand
i samband därmed att han under hela perioden för
Messmers försök befann sig i ett tillstånd av stor andlig
trötthet.

Det må villigt medgivas, att man avsiktligt kan
framkalla variationer av uppmärksamhetstypen hos en
och samma individ, men är månne därmed uteslutet,
att somliga individer hava en större naturlig disposition
för den ena typen, andra åter för den andra? Wiegand
bestrider ju icke, att doktor Fassbender under en period
av psykisk trötthet och nervositet varit exklusivt
»fluktuerande» i sin uppmärksamhet. Men kan ett mera
övergående tillstånd av trötthet och nervositet hava
denna effekt, så bör det väl också kunna vara fallet
med den mera habituella psykiska jämviktsrubbning,
som t. ex. under namn av »neurasteni» eller »psykasteni»
så djupt trycker sin prägel på många individer, att den
blir bestämmande för hela deras s. k. temperament.
Man må icke draga sig för att taga dylikt med i
räkningen vid bestämmandet av den individuella typen
därför att det är »abnormpsykologiskt», ty naturen vet
icke av någon skarp gräns mellan det normala och
abnorma. Ej minst den praktiske pedagogen bör för
övrigt kunna i mer än ett avseende konstatera, att
individer med »fladdrande» uppmärksamhet är en rätt
vanlig skoltyp.*

* Även Anathon Aall har i sin grundliga avhandling »Zur Frage
der Hemmung bei der Auffassung gleicher Reize» (Schumanns Psychol.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Tue Nov 26 16:54:05 2024 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/minnped/0252.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free