Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
li)
Og disse interesser — er de ikke ganske
anderledes væsentlige end alskens «litterære hensyn»?
Nei, relskrivning’s-saken er og blir en praktisk sak
— likeså vist som skriftens opgave er den praktiske at
være et meddelelsesmiddel. Skriftens m å 1 er praktisk,
derfor må skriften selv efter evne være praktisk. Og
praktisk er skriften først — når den er let at lære, let at
skrive, lel at læse. Retskrivning bør være letskrivning.
Del er netop det del gjalder: al få den så «bekvem»
som mulig. Bekvemmest mulig" l’or så mange som
mulig. Få den slik at den mere tar sigte på det store
fællesmål end på de mindre særmål, mere på
folkedannelse end på fagdannelse, mindre tjener «litterære»
og «historiske» hensyn end landshensyn.
Og under denne synsvinkel blir
retskrivningsspørs-målet følgelig først og fremst et pædagogisk og
sosialt spørsmål. Det rører ved en nerve i
skolesaken og i samfundsutviklingen.
VI.
Gamle Højsgaard — universitetspedellen og
grammatikeren fra forrige århundred; som hadde en ganske
anden indsigt i det danske sprog end alle Kjøbenhavns
professorer på lians tid — allerede lian har gjort den
fornuftige iagttagelse-0, at «det er ingen dyd ved noget
sprog-at det har mange unyttige og unødvendige observationer
il I plage børn og enfoldige med». Likesom del er
«iinod al forsigtighed og klogskab al ville gå på lange
<>g vanskelige krumveie lil ei sted, når man kan komme
derhen på en gjenvei, som er ligeså tryg som den er
kort og magelig».
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
