Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Ta HASSELQUTSTS: PID ITS PAXTON;
hade rätt, då de protesterade så allvarligt emot hans
planer i Paxton; men hvad som länder till hans beröm
är, att han var en man, som lät sig öfvertyga, och som
kunde erkänna sig hafva tagit fel, när han blef
öfvertygad. Icke alla berömliga män äro villiga att gå så
långt.
Man hade redan börjat tänka hit och dit, på en och
annan plats såsom en lämplig ny lokal för skolan.
1869 hade synoden sitt möte i Moline, och då fick man
veta, att staden Geneseo hade ett anbud att göra; man
hade nämligen där beslutat sig för att gifva $40,000,
om synoden ville förlägga skolan dit. Det blef dock
intet af, och sedan var man villig att taga mot anbud
från Knox, Henry, Rock Island, Bureau eller Cook
counties. Här är icke platsen att omtala
besvärligheterna med att finna och åtkomma en ny plats för
skolan ; må det vara nog att säga, att under 1873
direktionen inköpte en lokal mellan städerna Rock Island
och Moline, och att synoden samma år beslöt, att
läroverket skulle flyttas dit, "så snart nödiga byggnader
kunna anskaffas.”
’Då Hasselquist under dessa år var ordförande i
skoldirektionen, hade han sitt hufvud och sina händer fulla
af omsorger, besvär och gärningar, innan man kom så
långt, att man på hösten 1875 kunde öppna skolan i
Rock Island. Penningetiderna voro svåra, det var
därför mycket svårt att realisera vare sig land eller
skolans byggnader i Paxton, och det var mycket svårt att
samla medel för uppförandet af de nödvändiga nya
byggnaderna i Rock Island. Modfälld och bekymrad
kände han sig mången gång; men när han betänkte det
stora verket, hvartill Herren hade kallat honom,
hämtade han nya krafter och tog uti med ny ifver och
ansträngning. Under allt detta bråk med
flyttningsbestyren, fortgick arbetet i skolan med ett jämt stigande
antal af elever och läroämnen. Där var ofta brist på
4
FRE PRE SKANVTEKOR NYTTA TSRIIP SEE SOS
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
