Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Foreningene Norden og deres virksomhet av Henry N. Bache
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FORENINGENE NORDEN OG DERES VIRKSOMHET
Et overordentlig viktig ledd i «Norden»s arbeide er de billige skolereiser som
foreningene arrangerer. På foreningene Nordens initiativ er det nu i samarbeide
med forskjellige interesserte institusjoner oprettet faste skolereisekontorer i hvert
lands hovedstad til plangleggelse og arrangering av turer for skoleklasser fra
nabolandene. Det har vært et arbeide i sterk og gledelig vekst. Siden Nordens
skolereise-kontor i Oslo blev oprettet i 1929, har antallet av skolereisende som gjennem dette
kontor har besøkt Norge fra nabolandene steget fra 380 til 1200. I Danmark var
antallet siste sommer ca. 3 000! Skolereisekontorene har tilrettelagt en rekke kortere
eller lengre turer; det sendes hvert år ut til skolene reklameplakater og brosjyrer om
disse turer, og for de klasser som under ledelse av en eller flere lærere ønsker å foreta
en tur i et av landene, ordner skolereisekontorene denne i alle detaljer. Turene er
lagt i samarbeide med reisetrafikkorganisasjonene og slik at de reisende får lære å
kjenne noe av det skjønneste og beste av landets natur og kultur.
En svensk reiseleder, som ifjor gjorde en tur fra Stockholm over Storlien til
Trondheim, Molde, Åndalsnes, Lillehammer og Oslo skriver:
«En bättre väg att skapa förståelse mellan de nordiska folken än den föreningarna
Norden här slagit in på, är knappast tänkbar. Den värdefulle hjälp föreningarna
lämnar den resande skolungdomen kommer med säkerhet att bära frukt. I unga,
mottagliga sinnen väckas på dessa resor ett levande intresse för grannlandet, dess
kultur och konst. Den norska diktens odödliga gestalter: Peer Gynt, Arne, Kristin
Lavransdatter, kommo under resan att ständigt göra sig påminta — de fingo livets
färg. «När jag kommer hem, skall jag läsa norsk litteratur», var ett yttrande, som
jag ofta hörde bland flickorna. Men när jag frågade dem, vad som under resan hade
gjort det starkaste intrycket på dem, fick jag ej till svar: «Fjällen, fjordarna, de
vackra utsikterna.» Nej, allra längst komma de att bevara minnet av det norska
folkets stora vänlighet.»
Foreningene har i de siste år tatt op spørsmålet om brevveksling mellem
nordiske skoleelever. Det er en sak som ennu befinner sig i sin vorden, men som
uten tvil vil kunne bli et viktig ledd i det nordiske oplysningsarbeide om den blir
gjennemført på riktig måte.
Foreningene Norden søker også å nå skoleungdommen ad indirekte vei —
gjennem lærerne. Det skjer først og fremst gjennem de foran nevnte møter og
studiekurser. Der arrangeres almindelige lærerkurser, dels faglige kurser for historielærere,
morsmålslærere, geografilærere, sanglærere m. fi. Betydningen av dette er innlysende.
Få kan som læreren i sitt daglige virke gi ungdommen inntrykk og impulser. Det er
nu hundrer, ja flere tusen nordiske lærere som gjennem møter og studiekurser, i eller
utenfor «Norden», er blitt vunnet for det nordiske samarbeide, og som i takknemlig
245
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
