Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
meddeles i Forbindelse hermed en Stump af Bestemmelserne om den
nye Afgangspröve ved Skolerne selv), fremdeles Indretning af en
særlig juridisk Examen for slesvigske Rets-Kandidater, nærmere
Ordning af den statsvidenskabelige Examen, Deling af den
lægevidenskabelige i to Dele (i Lighed med, hvad der siden 1844 havde
været indfort ved det norske Universitet), Indretning af flere særskilte
Lærerexaminer og Forandring ved den philologisk-historiske
Embeds-examen (hvor Oldnordisk nu blev optaget og adskillige Bifag
bortfaldt). Endvidere er der i disse Aaringer truffet Bestemmelse om en
forandret Inddeling af det akademiske Aar, om en Deling af det
philosophiske Fakultet i et philosophisk og et
mathematisk-naturvidenskabeligt Fakultet, om de akademiske Grader (jfr. Nord. Univ.
Tidskr. 1, 1. S. 92 og 167), om Brug af Modersmaalet ved
theolo-gisk Embedsexamen samt en særegen Pröve i Latin (jfr. Nord. Univ.
Tidskr. H, 1. S. 152 fif.), om en Forbindelse mellem
Hospitals-Lsege-poster og kliniske Læreposter, om Forandring ved den praktiske
Underviisning i Födselsvidenskab, om Fritagelse fra
Præliminær-examen for slesvigske Studerende m. m. — Hvad der om Alt dette
er forhandlet, indstillet og vedtaget, erfares af det foreliggende Hefte.
Blandt Betænkninger, der ved Gjenstand og Motivering kunne gjöre
Regning paa almindeligere Interesse, nævne vi J. E. Larsens og
J. F. Schouws angaaende Omdannelsen af det akademiske Senat,
Sibberns angaaende Pröve i Pædagogik véd philologisk - historisk
Embedsexamen, et Forslag, som hidtil ikke har fundet Indgang.
Idet vi fremhæve den Omhu, hvormed detté omfattende Stof
af Oplysninger om vort höiere Underviisningsvæsen er ordnet og
behandlet, skulle vi tilfoie det Onske, at der, navnlig i de indledende
Bemærkninger om hver enkelt Forhandlingsgjenstand, kunde
henvises ogsaa til, hvad der udenfor de* collegiale Forhandlinger maatte
være bidraget til Spörgsmaalets Lösning, og som kan være et
væsentligt Led i Udviklingen, uagtet det savner det bureaukratiske
Stempel. Ellers maatte i alt Fald Værkets Titel tydelig angive dets
Begrændsning. Deslige Henviisninger vilde være som et Forskud
paa Indfrielsen af Udgiverens Löfte eller Önske, "for Fremtiden at
give Skriftet et videre Formaal og en forhöiet Interesse ved deri at
aabne Plads for historiske Tilbageblik og mere sammenhængende
Fremstillinger af enkelte Forhold eller Sider af Anstalternes
Virksomhed, saavelsom for saadanne Bidrag, som kunne tjene til Lösning
af Öieblikkets större Spörgsmaal indenfor det höiere Un
derviisnings-væsens og Pædagogikens Omraade44.
M.* A.*
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
