- Project Runeberg -  Nordisk universitets-tidskrift / Femte Aargangs förste Hefte. 1859 /
98

(1854-1866)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

Tidens Karakteer, dens ledende Ideer speile sig i det.
Hvo kan, hvis han iövrigt veed, hvad han gjör, begynde
Reformationstiden med en Missionshistorie og ikke med
de kirkelige Kampe? Hvo kan begynde det 4de
Aar-hundrede andetsteds, end i Nicæa?

I Lærebogerne træffes gjerne Noget, der hedder
prolegomena, Efterretning om Kilder, om
Hjælpevidenskaber, om Kirkehistoriens Historie o. s. v.
Altsammen Ting af umiskjendelig Interesse, men for hvem?
For den, der allerede kjender til Historien og derfor
gjerne vil vide Besked ogsaa om dem. For Begynderen
derimod er det lutter tomme Ord, idel
Hukommelsesværk. Det bör altsaa, paa en kort Udsigt nær over
Tidsrummene, faae sin Plads bagefter Stoffets
Meddelelse, prolegomena vil selv være bedst tjente med at blive
postlegomena, Hale istedetfor Hoved. Jeg maa ved
samme Ledighed kortelig omtale Examinatorierne.
I Forelæsningen er det Hovedopgaven, at meddele
Stoffet, vække Liv og Interesse for Videnskabens Væsen, i
Examinatoriet, at indprænte det Meddeelte; hist skal
Docenten tale til hele Mennesket, Fornuft, Hjerte, Villie,
Fantasi, her indtager han en beskednere Plads; at virke
paa Forstand, Hukommelse, at gjöre de Studerende ret
hjemme i en vis Sum af Kundskaber, maa blive ham af
Vigtighed. Paa dette Sted faaer da det skolastiske
Tilsnit, som altid skjæmmer en Fremstilling, sin rette,
underordnede Betydning: hvad der er sagt forat vække
levende Anskuelse af de svundne Dage, maa her ofte
sonderlemmes, man maa tumle med det, gjöre Tværsnit
og Længdesnit, analysere hele Knokkelsystemet.
Examinatoriet er saaledes i visse Maader et
Anatomikammer. Men Lærerens Virksomked bliver alligevel en
indflydelsesrig, og har han det rette Greb paa Tingen, turde
han muligviis bedst her kunne bidrage til, at
Manuduk-tbrvæsenet ikke lever altfor flot paa Höiskolens"
Bekostning.

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Sun Dec 10 20:28:23 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/nordutid/5-1/0104.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free