Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Från brittiska skolor. Intryck från resor och studier. Af Hugo Hagelin. Med 5 illustrationer
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Går ej den engelska skolsporten till öfverdrifter,
till atletism, och offras ej för mycket tid och kraft på
densamma? Försummas ej för idrotten den
intellektuella utbildningen och återverkar detta ej på den
allmänna bildningsnivån? På dessa frågor tror jag mig
ej kunna gifva ett tillförlitligt svar. Dock vill det
synas, som om förebråelsen för atletism är en smula
öfverdrifven, då alla gossar, också de yngre, delta i
lekarna och bilda lag efter ålder och styrka; därför
får man på ett brittiskt skol cricket-fält se svaga, tafatta
och föga utvecklade cricketspelare bland de yngsta;
13- och 14-åringar skötte sina cricketspel på ett sätt,
som gossar i allmänhet leka. Däremot torde väl intet
vara att säga om att skolans elfva eller elit-laget, som
framgår ur täflan bland skolans alla lag, lägger an på
en mer utförd träning. Denna täflan om pris vid
uppvisningar torde vara något mindre sundt, men
dess värre synes denna sida af det engelska,
idrotts-lifvet nog mycket efterhärmas hos oss, medan den
en större allmänhet omfattande idrotten väl ensam är
värd namnet uppfostrande lek.
Skemat upptager, som ofvan sagts, fem timmar,
men eftermiddagarna äro i regeln fullständigt fria från
alla lektioner; mångenstädes finnas tre halfholidays
eller dagar, då arbetet slutar klockan 12; ibland är
lördagen alldeles fri. Preparationerna mellan 6 — 8
och 9—10; friluftslif, cricket eller fotboll mellan 2 — 6,
alla dagar. Gymnastiken sätter man ej så stort värde
på som hos oss, och anser att den ej kan ersätta
friluftsöfningarna. Gifvetvis får man intrycket, att den
intellektuella träningen får stå tillbaka; den ofvan
citerade Spencerska satsen suppleras af brittiska
pedagoger därmed, att skulle också studierna få stå
tillbaka, kan en brist sedan fyllas ut genom själfstudier
eller fortsatta studier efter afslutad skolkurs. Men
om det verkligen förhåller sig så, att kunskapsförvärf-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
