Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Undervisning - Yrkesutbildning inom hantverk och industri, av Martin Lindström
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Avsikten är att enhetsskolans
sista år skall kunna bereda större
delen* av den ungdom, som kommer
att utgöra huvudparten av den
yrkesverksamma befolkningen, en
vederhäftigt anordnad yrkespraktik
och ge denna ungdom en allmän
orientering rörande det yrke, där
den får praktisera. Härmed hoppas
man kunna skapa en mjuk övergång
från skola till förvärvslivet och ge
dè unga förståelse för behovet och
betydelsen av fortsatt utbildning.
\ Flertalet elever i den blivande klass
9 beräknas komma att gå ut i
yrkeslivet omedelbart efter
genomgång av denna klass. För dem bör
det nionde skolåret förutom
yrkespraktik omfatta en avslutad kurs i
yrkesteori och i
samhällsorienterande och allmänna ämnen. För de
elever, som inte kan bestämma sig
för någon viss förberedande
yrkespraktik, .bör utbildningen få en
allmänt praktisk inriktning och gå ut
på att träna elevernas händighet,
Utveckla deras kroppskrafter odh
ge dem en allmän medborgerlig
fostran, som gör dem skickade att
senare utbilda sig för något yrke
eller taga anställning, som inte
kräver speciell utbildning. Men det
nionde skolåret måste också kunna
ge ett verkligt underlag för en
fortsatt mer långtgående utbildning i
skolor eller näringslivet.
För dessa olika ändamål
föreslår skolkommissionen olika
alternativ till förberedande
yrkesutbildning. Den tänker sig 1)
yrkespraktik i näringslivet med
undervisning i yrkesteori i
enhetsskolan eller 2) kvalificerad
lärlingsutbildning i näringslivet
med yrkesteoriundervisning i
samband med denna
lärlingsutbildning eller i yrkesskola eller
i enhetsskola, 3) yrkesarbete och
yrkesteori i yrkesskola med eller
utan växelutbildning samt 4)
yrkesarbete och yrkesteori i
yrkesavdelning inom enhetsskolan.
Yrkespraktiken utanför skolan
kan förläggas till företag,
samhällets egna verksamheter ellër till
elevernas hem (jordbrukshem,
hant-verkarhem). Den bör i regel
omfatta ungefär halva utbildningstiden
under det nionde året. Samtliga
elever skall därjämte erhålla
undervisning i vissa allmänna och sam-
Undervisning
Blivande kvinnlig mekaniker
praktiserar i smedjan
hällsorienterande ämnen samt
frivilligt i språk. För upprättande av
speciella avdelningar med bestämd
yrkesinriktning bör samverkan
förekomma mellan flera skoldistrikt.
Elev, som inte kan få lämplig
yrkesutbildning på hemorten, bör om
möjligt beredas tillfälle att få
utbildning på annan ort. För
ledningen av den förberedande
yrkesutbildningen inom ett skoldistrikt
föreslås en särskild yrkesnämnd, utsedd
av skolstyrelsen. Till att under
tskol-chefen i distriktet handlägga de
ärenden, som hör samman med
yrkesutbildningen, föreslås en
studierektor, som tillika är lärare vid
skolan. Dessutom utses yrkesmän att
vara studiemålsmän för de yrken,
i vilka eleverna får utbildning, och
med Uppgift bl. a. att biträda vid
ordnandet av yrkespraktiken.
Om denna plan för en
förberedande yrkesutbildning åt större delen
av* den svenska skolungdomen säger
skolkommissionen uttryckligen, att
den inte är avsedd att ersätta den
yrkesutbildning, som f. n. ges i
yrkesskolor av olika slag. Den
egentliga yrkesutbildningen kommer dock
i framtiden att få ett bättre
underlag än nu,7 öm den får bygga på
bättre skolundervisning med
förberedande yrkesutbildning under sista
skolåret. Skolkommissionen kommer
att avge ett särskilt betänkande
framdeles med förèlag till
reformering och utbyggnad av den
egentliga yrkesutbildningen.
203
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
