Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
lingen till Benjamin Kidds »Den sociala
utvecklingen», säger han: »enhvar, som i minsta
mån är dertill egnad, bör göra hvad han kan
för att hejda den sjunkande bildningsnivån
inom vårt folks ledande klasser.»
Det lider intet tvifvel om att detta
sjunkande i främsta rummet föranledes af det sätt,
på hvilket den ungdom uppfostras, ur hvilken
eljest i framtiden de ledande personligheterna
borde framträda. Här är det likaså den
bristande kontinuiteten, den bristande
samhörigheten mellan de äldre, de som sitta inne med
erfarenheten, och de unga, som en gång efter
dem skola taga ledningen, som är en af
anled-ningarne. Ungdomen erhåller sina kunskaper
i skolor, där utan hänsyn till anlag eller
individualitet alla undervisas efter samma stereotypa
schema. Det är icke som fordom, då mästaren
valde sina lärjungar, ett inre band, som
förenar läraren med eleverna. Därför blir
resultatet i de flesta fall ett å ömse sidor intresselöst
inpluggande af kunskaper, icke en lifgifvande,
danande uppfostran. I forna dagar omgaf sig
landets store med ett antal unge män, hvilka
såsom väpnare eller pager följde dem i alla
olika förrättningar och som därigenom erhöllo
5
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
