Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Metall- og trearbeide - Moderne verkstedsteknikk: Hvordan en dampmaskin blir til - Tegnekontoret - Modellverkstedet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
100
De store opfinnelser.
Vi skal nu følge dem videre på deres gang, men da de spres ut til
alle verkstedets avdelinger, til andre verksteder og leverandører,
må vi ta disse en av gangen. Vi kan f. eks. begynne med
Modellverkstedet.
Fig. 38. 1. Et kileformet utsnitt av
rødgranved, 2. Vedens organiske
opbygning vist i overordentlig sterk
forstørrelse.
Det har vært almindelig praksis at en modellsnekker selv måtte
finne ut hvordan han skulde lage sine modeller efter tegningen av
selve tingen som skulde støpes. På den måten stiltes det
overordentlig høie krav til modellsnekkeren: Han måtte forstå en
teknisk tegning like godt som noen ingeniør, og ha rumsans, så han
kunde forestille sig de ofte meget innviklede legemers form, han
måtte enn videre være ekspert i støperiteknikk, så at han forstod
hvad der trengtes av modeller
og hvordan disse skulde utføres
og deles op.
I en moderne bedrift går det
ikke lenger sånn for sig.
Støperiet og modellverkstedet er under
ledelse av en støperiekspert, og
det blir utarbeidet egne tegninger
av modellene. Hvordan disse
brukes i støperiet, kommer vi
senere tilbake til, det vi skal
hefte oss ved her, er de tekniske
hjelpemidler for trearbeide som
finnes på det moderne
modell-verksted.
Modellene er i regelen
trelegemer hvis overflate
representerer over- og innerflaten av
støpte deler. Når vi ser på et
såpass komplisert stykke
støpe-gods som en dampcylinder med
sine flenser og dampkanaler, vil
vi forstå at en modeli er et tre-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
