Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
204
LÄR 0 VER KS FRA. GÅN.
läroverk under de senaste tio till femton åren nedgått med
omkring tjugofem procent, ehuru folkmängden inom orten eller
läroverksstaden samtidigt ökats med ungefär samma
procentsiffra, men vederbörande gnugga dock sina händer vid denna
syn, ty de af löpande göromål öfverhopade rektorernas
arbetsbörda har ju minskats, och så har man ju med samfällda
krafter ställt sig till efterrättelse den på sin tid undfångna
vinken att söka minska det lärda proletariatet, men huruvida
denna vink också inneburit en befallning till läroverken att
anstränga sina bästa krafter för att på samma gång öka det
olärda proletariatet — därom har intet försports — liksom det
väl icke heller torde ingått i öfvermyndighetens
styrelse-planer.
Den stora maskinens järngrepp torde väl också i
allmänhet kunna spåras i den enskilde lärarens förhållande till sina
lärjungar. Stränghet utan alltför mycken våldsamhet i de
lägre klasserna och en viss afmätt isköld i de högre tyckes
alltmera vilja känneteckna typen för en god svensk lärare.
Förhållandet mellan lärare och lärjungar är alltför afmätt och
opersonligt — så påstå icke blott vi utan äfven danska och
tyska lärare, som studerat våra läroverk och om dessa haft
åtskilligt godt att förtälja. Det är svårt att utan ett
fullständigt undersökningsmaterial uttala ett bestämdt omdöme i denna
sak, men så mycket tro vi oss dock hafva iakttagit, att
dugliga lärare alltmera nödgas taga sig tillvara för att visa
vänlighet mot sina lärjungar, emedan de, om så sker, löpa fara
att förlora tyglarna ur sina händer. De förstå ej att undervisa
så, att de väcka intresse och kunna följaktligen ej heller
begagna sig af lärjungarnas intresse som det förnämsta
maktmedlet vid disciplinens upprätthållande. Den intresserade
lär-jungsskaran är, heter det, som ett vax i lärarens händer. Men
om blott en enda lärare skrifver som valspråk öfver sin
kateder: »Må de hata, blott de frukta», så frestas lätt öfriga lärare
i samma klass att följa hans föredöme, af fruktan att den af
yttre tvångsmedel demoraliserade ungdomsskaran eljest skall
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
