Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
228
LÄR O VERK SF RA GÅN.
rättsbegreppen hos så många ynglingar, äfven inom våra
läroverks öfre afdelningar, äro så oklara eller så vilsekomna?
Vi inskränka oss emellertid till att här blott fästa
uppmärksamheten på en enda företeelse, som visserligen icke kan
härledas ensamt ur det härofvan anmärkta missförhållandet i
afseende på religionsundervisningen, men hvars väsentliga rot
dock enligt vår mening är att söka på detta område.
Oförmågan att leda undervisningen, icke minst på
kristendomsområdet, i en uppfostrande riktning, tuktens handhafvande
hufvudsakligen genom yttre tvångsmedel, lärarens opersonliga
förhållande till sina lärjungar och lärjungarnas brist på
förtroende, tillgifvenhet och ofta äfven aktning för läraren hafva
tillsammans omöjliggjort utplånandet af en skamfläck, som
ännu tyckes vidlåda de allra flesta af våra läroverk, nämligen
att äfven de högre klassernas lärjungar synas vara alldeles
vilsekomna med hänsyn till begreppen rätt, heder och samvete,
så snart det gäller deras förhållande till vissa delar af skolans
lagstadgade ordning. Att okynniga små slynglar i de lägre
klasserna sätta en ära uti att försöka »lura» en lärare genom
att bakom hans rygg bedrifva hvarjehanda ofog, afskrifva
hvarandras stilar, radera i sina anmärkningsböcker o. s. v.,
är ju beklagligt nog och utgör ett nytt vittnesbörd, om att
man icke lär sig hålla vare sig det åttonde eller något annat
bud blott genom att lära sig det utantill, men ett dylikt okynne
är dock förlåtligt, emedan det vanligen härflyter af barnslig
obetänksamhet. Att däremot en liknande skolmoral är
rådande äfven bland de äldre lärjungarna, är ett faktum, som
pekar på en af hufvudbristerna i vår högre undervisning eller
läroverkets oförmåga att ställa undervisningen i
uppfostrings-ändamålets tjänst. Ett faktum är ju, att t. o. m. de, som
hysa anspråk på att vid läsårets slut förklaras »mogne», äro
till den grad omogne i sedligt hänseende, att de under de
skriftliga profven för afgångsexamen måste vaktas nästan lika
strängt som en skara straffångar och att detta oaktadt knappt
någon mogenhetspröfning, äfven under de allra senaste åren,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
