Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
392
FRÅN SKILDA LÄROVERK O OII TIDER.
trasor hvarken i armhål eller å benkläder få erinra om den
fattige magisterns bristande ordningssinne, och reparationerna
få ej heller vara utförda så, att då läraren någon gång råkar
böja sig framåt, en bjärt afstickande lapp på det ställe, där
ryggen slutar, sätter ungdomens skrattmuskler i rörelse. En
sådan upptäckt stör nämligen lektionen, och om magistern vet
med sig, att han har en dylik lapp på sitt samvete eller på
något annat ställe, så bör han taga sig till vara att samma
dag upptäckten skett tilldela sina lärjungar allt för många
anmärkningar för ouppmärksamhet och oskick. leke heller kan
man begära, att läraren städse skall uppträda vare sig
»nystärkt» eller »nystruken». Men icke heller får han gå till den
motsatta ytterligheten eller fresta den nyfiket spejande
ungdomen till det antagandet, att magistern icke äger mer än en
enda skjorta, som han »vänder hvarje juldag». Och så magisterns
händer och icke minst hans naglar! De förstnämnda måste
vara tvättade åtminstone innan morgonlektionen, ty huru skall
magistern eljest kunna tillse, att hans lärjungar icke försumma
denna vana, som lär vara ett af civilisationens kännetecken,
och naglarna måste vara putsade, men detta bestyr får ej
utföras på lärorummet, som alltför många för sed hafva. Svenske
män inom nästan alla samhällsklasser — svenska kvinnor
endast undantagsvis — tyckas anse nagelputsning allra helst
åtföljd af småhvisslande som ett lika angenämt som nyttigt
tidsfördrif i sällskap, där man icke har roligt, om de icke i
hemmet under sin barndom blifvit tillhållna att betrakta dylika
bestyr som privatangelägenheter. I enlighet med ofvannämnda
fula osed begagnar också mången lärare hvarje ledig stund
på lärorummet för att slå sig ned i katedern, taga fram sin
pennknif och med läpparna i hvisselställning börja putsa sina
naglar, och detta med ett intresse, som nästan närmar sig
andakt. När nu lärjungen kommer hem och sätter sig till
middagsbordet kan det hända — och sådant har händt — att han
under uppehållet mellan soppan och kötträtten tager fram sin
pennknif och börjar använda tiden till nytta på samma sätt
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
